MEC admite dificuldade para identificar todos os professores com títulos falsos após fraude

O Ministério da Educação e Ciências (MEC) do Paraguai admite ser muito difícil identificar todos os professores com títulos falsos após descobrir que 550 códigos de usuário foram usados para realizar 130 mil ações irregulares no sistema de registro de documentos acadêmicos, com uma denúncia focada em 330 títulos suspeitos.

MEC räumt Schwierigkeiten ein, alle Lehrer mit gefälschten Titeln nach Betrug zu identifizieren
Ilustração gerada por IA.

O ministro da Educação e Ciências (MEC), Luis Ramírez, admitiu que será "muito difícil" identificar todos os professores que possuem títulos falsos, após a descoberta de um esquema de irregularidades no sistema de registro de documentos acadêmicos.

Ramírez explicou que a investigação ainda não permite determinar a extensão total do problema, revelando que 550 códigos de usuário foram utilizados para carregar documentos sem a autorização adequada no sistema. Esses códigos, que foram repassados ao Ministério Público, podem ter sido usados por várias pessoas, potencializando o número de títulos fraudulentos inseridos.

O ministro afirmou em entrevista à rádio 1080 AM que o rastreamento técnico detectou aproximadamente 130.000 ações irregulares dentro do sistema, um volume que demonstra a complexidade do caso. A denúncia apresentada pelo MEC pede a investigação de cerca de 330 títulos considerados suspeitos.

Ramírez também alertou que o esquema pode não estar limitado à área educacional, podendo afetar outras profissões. A investigação, que segue em coordenação com o Ministério Público, tem como objetivo apurar as responsabilidades pelos acessos irregulares e quantificar a real dimensão da fraude.

Fontes (1)

Atualizado: 15 de jul. de 2026, 08:20