Das Abgeordnetenhaus Paraguays berät am Dienstag, dem 22. über einen Gesetzentwurf, der die Nutzung von Mobiltelefonen und elektronischen Geräten an öffentlichen und subventionierten privaten Schulen einschränkt. Das von dem Abgeordneten José Rodríguez eingebrachte Vorhaben verbietet Schülern die Verwendung von Geräten wie Smartphones, Smartwatches, Tablets und kabellosen Kopfhörern auf dem Schulgelände zu jeder Zeit und unter allen Umständen.
Der vom Senat verabschiedete Text enthält Ausnahmen für drei spezifische Situationen: medizinische oder Sicherheitsnotfälle mit institutioneller Genehmigung; vorab vom Lehrer geplante pädagogische Zwecke unter direkter Aufsicht; sowie Barrierefreiheit für Schüler mit Behinderungen, die die Geräte als Lernhilfe benötigen. Die Vorschrift erstreckt das Verbot auch auf Erwachsene, die den Bildungsprozess begleiten, entsprechend ihren Rollen in den Institutionen.
Falls heute keine Abstimmung stattfindet, tritt der Entwurf aufgrund des im paraguayischen Recht vorgesehenen Mechanismus der fingierten Sanktion automatisch am Freitag, dem 25. in Kraft. Um die vom Senat vorgenommenen Änderungen abzulehnen, benötigt das Abgeordnetenhaus eine absolute Mehrheit (41 Stimmen); andernfalls genügt eine einfache Mehrheit, um den aktuellen Text zu sanktionieren.
Bildungs- und Wissenschaftsminister Luis Ramírez hat die Initiative öffentlich verteidigt und sie als internationales Modell für technologische Regulierung im schulischen Umfeld bezeichnet. In einem Interview mit dem Sender ABC TV argumentierte Ramírez, dass das Gesetz darauf abzielt, die Präsenz von Technologie zum Schutz des Lernens zu ordnen, ohne Bildschirme vollständig zu eliminieren. Er betonte, dass der Hauptfokus darin liege, den Zugang zu sozialen Medien während der Schulzeit zu suspendieren.
Ramírez hob hervor, dass jede Bildungsgemeinschaft autonom interne Regeln, Nutzungsbeschränkungen und Sanktionen festlegen kann, angepasst an Altersgruppen und lokale Bedürfnisse. Der Minister nannte das Programm "Jóvenes Conectados", das 33.000 Schüler unter Verwendung ihrer eigenen Handys ausbildet, als Beispiel für einen erfolgreichen pädagogischen Einsatz, der durch die neue Regulierung nicht beeinträchtigt werde. Laut Ramírez liegt die Priorität darauf, grundlegende Kompetenzen wie Lesen, Mathematik und kritisches Denken zu festigen, bevor digitale Hochleistungswerkzeuge vollständig integriert werden.